你的團(tuán)隊(duì)缺乏創(chuàng)造力嗎？試試下面的5個(gè)方法吧！

公司是由每一個(gè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的，公司的發(fā)展離不開每個(gè)團(tuán)隊(duì)的出謀劃策。但是，如果團(tuán)隊(duì)不提出創(chuàng)意，或者是思維拘泥不化，缺乏創(chuàng)造力，這樣公司就很難長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。那么，如何讓團(tuán)隊(duì)成員跳出常規(guī)套路，提出獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)意呢？試試下面的5個(gè)方法吧！

1. 將他們放在一個(gè)雜亂的房間里

聽起來(lái)很蠢吧？明尼蘇達(dá)大學(xué)（university of minnesota）的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，雜亂的房間可以幫助人們更有創(chuàng)造性地思考。該研究已在去年的《心理科學(xué)雜志》（journal of psychological science）上發(fā)表。

幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的參與者均被要求在辦公室里填寫調(diào)查問卷。其中一部分坐在干凈整潔的辦公室里；其他人的辦公室則一片雜亂，到處都散落著文件和辦公用品。

參與者隨后被安排了各種任務(wù)，以測(cè)試他們進(jìn)行創(chuàng)造性思考的能力。簡(jiǎn)而言之，最開始在雜亂辦公室的參與者，完勝在清潔辦公室的人。他們更有可能想出有創(chuàng)意的解決方案，并且更有可能接受有創(chuàng)意的新產(chǎn)品。

明尼蘇達(dá)大學(xué)的凱思林？沃赫爾斯在報(bào)告中寫道：“雜亂的環(huán)境能夠啟發(fā)人們打破傳統(tǒng)，進(jìn)而產(chǎn)生新鮮的見解�！�

2. 玩“說(shuō)謊者的撲克牌”游戲

“說(shuō)謊者的撲克牌”是用美鈔玩的一種充滿欺詐的撲克牌游戲，25年前，作家邁克爾？劉易斯提高了這種游戲的知名度。他的同名圖書記錄了流行這種游戲的華爾街的各種欺詐行為。

這種游戲鼓勵(lì)撒謊�；�本上，你只有撒謊才能贏。

如果你的團(tuán)隊(duì)沒有足夠新鮮的創(chuàng)意，不妨他們玩幾把這種游戲，或者能夠讓參與者隨心所欲撒謊、欺騙和偷竊的其他游戲。

推薦此類游戲的原因何在？哈佛商學(xué)院（harvard business school）的弗朗西斯卡？吉諾和南加州大學(xué)（university of southern california）馬歇爾商學(xué)院（marshall school of business）的斯科特？維爾特姆斯發(fā)現(xiàn)，欺詐與創(chuàng)造力之間有明確的聯(lián)系。

當(dāng)然，他們不僅發(fā)現(xiàn)不誠(chéng)實(shí)的人更有創(chuàng)造力。即便誠(chéng)實(shí)的人，只要你能說(shuō)服他們進(jìn)行一定程度的撒謊、欺詐和偷竊，他們也可以變得更有創(chuàng)造力。

兩人進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，相繼對(duì)參與者的誠(chéng)實(shí)度和創(chuàng)造力進(jìn)行了測(cè)試。此外，他們還進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)，旨在誘使誠(chéng)實(shí)的人做出一些不太誠(chéng)實(shí)的行為。

研究人員得出的結(jié)論是，讓人們突破自己的道德界限，似乎可以幫助他們解放思想，擺脫其他規(guī)則的約束。

3. 讓他們?nèi)ド⑸⒉?/strong>

走出辦公室。不要整天坐在桌子前盯著白板。別再以為吃著甜甜圈坐在辦公室里的時(shí)間越長(zhǎng)，工作效率便越高。

斯坦福大學(xué)（stanford university）近期進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中最有可能進(jìn)行最有效的創(chuàng)意思考——不論是在戶外，在走廊里還是在跑步機(jī)上。

在一系列實(shí)驗(yàn)中，參與者接受了各種測(cè)試，研究他們提出創(chuàng)造性解決方案的能力。在走路過(guò)程中或剛剛結(jié)束走路后回答的參與者，表現(xiàn)更好。事實(shí)上，讓參與者在走路的同時(shí)回答問題，得到的創(chuàng)造性回答增加了一倍。

該項(xiàng)研究由圣克拉拉大學(xué)（santa clara university）的心理學(xué)家瑪麗莉？奧佩佐主持，并已于今年早些時(shí)候在美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)（american psychological association）的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》雜志（journal of experimental psychology）上發(fā)表。

4. 首先讓他們閱讀電話簿

是的，沒錯(cuò)。

如果你想讓員工的思維更有創(chuàng)造性，首先要讓他們變得無(wú)聊。真正感到無(wú)聊。他們?cè)綗o(wú)聊，就越可能幻想，產(chǎn)生好的想法自然就水到渠成。

聽起來(lái)像是惡搞，但幾年前，英國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)這并非玩笑。

中央蘭開夏大學(xué)（university of central lancashire）的桑蒂？曼恩和麗貝卡？卡德曼進(jìn)行了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓參與者想出兩個(gè)泡沫塑料杯子的創(chuàng)意用途。

首先抄寫15分鐘電話簿的參與者，表現(xiàn)好于沒有抄寫的參與者。而首先閱讀電話簿的參與者，甚至表現(xiàn)得更好。研究人員相信，閱讀電話簿比抄寫更無(wú)聊。

去年年初，曼恩在宣布研究結(jié)果時(shí)表示：“在工作中，無(wú)聊一直是必須被杜絕的狀態(tài)之一，但為了提高創(chuàng)造力，我們或許應(yīng)該接受它�！�

5. 從收發(fā)室借一個(gè)大紙板箱

如果你想鼓勵(lì)人們“跳出固有模式”進(jìn)行思考，找一個(gè)大紙板箱讓他們坐在外面，確實(shí)會(huì)有幫助。

這是新加坡管理大學(xué)（singapore management university）安吉拉？梁和同事們?cè)趲啄昵暗难芯拷Y(jié)果。他們給參與者安排各種需要?jiǎng)?chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)，要求他們表演出各種比喻。有的人坐在五立方英尺的紙板箱里面或外面。有的人拿到兩個(gè)一半的杯墊，并被要求“根據(jù)事實(shí)做出推理”。

結(jié)論：那些表演出比喻的參與者，在開發(fā)創(chuàng)造性解決方案的時(shí)候表現(xiàn)得更加出色。

沒錯(cuò)，聽起來(lái)像是電視劇《辦公室》（the office）里面的一個(gè)場(chǎng)景。

凡是能讓人們跳出常規(guī)套路和環(huán)境的事情，都能打破他們的慣性思維。只要你允許每個(gè)人與眾不同，他們就會(huì)有不同的思維模式。

如果坐在盒子外面這樣的做法不太可行，梁發(fā)現(xiàn)，讓人們走出“呆伯特的小隔間”，也能起到類似的效果。