新型職業(yè)農(nóng)機(jī)手咋培育？

如今的“三夏”、“三秋”大忙季節(jié)，隨風(fēng)起伏的麥浪稻海中，難見揮汗如雨的農(nóng)民，往來穿梭的更多是坐在聯(lián)合收割機(jī)駕駛室里的農(nóng)機(jī)手。當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段已進(jìn)入以機(jī)械化作業(yè)為主的新時(shí)代，農(nóng)機(jī)手的素質(zhì)直接決定了農(nóng)機(jī)作業(yè)的質(zhì)量，也在很大程度上決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量。而在不少地區(qū)，農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T50歲以上的超過70%，熟練機(jī)手緊缺，農(nóng)機(jī)手的整體素質(zhì)還不夠高。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)機(jī)手隊(duì)伍迫在眉睫。

近年國家不斷加大對(duì)“三農(nóng)”工作的支持力度，各地農(nóng)機(jī)管理部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多方協(xié)調(diào)溝通，爭(zhēng)取了新型職業(yè)農(nóng)民培育、“獲證獎(jiǎng)補(bǔ)”、農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)專項(xiàng)等多種政策資金扶持，有效推動(dòng)了農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)的開展。農(nóng)業(yè)部已連續(xù)7年在全國開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動(dòng)，年均培訓(xùn)農(nóng)機(jī)實(shí)用人才達(dá)400萬人次。但從地方層面看，農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)缺少明確的專項(xiàng)資金，只能靠各地農(nóng)機(jī)部門“八仙過海，各顯其能”，這也是造成了農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)地區(qū)發(fā)展不平衡的重要因素。建議國家增加對(duì)農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)的公共財(cái)政投入力度，使其緊跟農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變步伐，全面提高農(nóng)機(jī)手服務(wù)“三農(nóng)”的能力。

為吸引更多農(nóng)機(jī)手主動(dòng)參加，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的實(shí)用性，田間操作、多部門聯(lián)動(dòng)、政企聯(lián)動(dòng)等培訓(xùn)方式被越來越廣泛地應(yīng)用，也受到了農(nóng)機(jī)手的歡迎。如農(nóng)業(yè)部系統(tǒng)通過“政企聯(lián)動(dòng)”舉辦農(nóng)機(jī)維修高級(jí)技能培訓(xùn)班和農(nóng)機(jī)合作社理事長培訓(xùn)班，帶動(dòng)了農(nóng)機(jī)修理工和農(nóng)機(jī)合作社經(jīng)理人兩類人員素質(zhì)的快速提升。但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前針對(duì)農(nóng)機(jī)手的培訓(xùn)內(nèi)容還比較單一，大多以拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)駕駛員和農(nóng)機(jī)修理工為主，還不能滿足全面全程機(jī)械化的要求。此外，受多種原因限制，目前的培訓(xùn)較少考慮參訓(xùn)農(nóng)機(jī)手的差異，特別是他們的文化基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)掌握程度的不同，培訓(xùn)的針對(duì)性、系統(tǒng)性還不夠強(qiáng)。另有不少機(jī)手反映，現(xiàn)在的培訓(xùn)更多偏向理論知識(shí)，如果多結(jié)合實(shí)踐操作，效果會(huì)進(jìn)一步提升。

在提高對(duì)農(nóng)機(jī)手的教育培訓(xùn)能力方面，各地農(nóng)機(jī)化系統(tǒng)采取多種方法著力改善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍等。如陜西省農(nóng)機(jī)局每年選擇10所農(nóng)機(jī)化學(xué)校及拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，年度投資200萬元，用于縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購買設(shè)備，改擴(kuò)建培訓(xùn)場(chǎng)地，年增加培訓(xùn)500人次以上。但早在十多年前，我國針對(duì)農(nóng)機(jī)手的培養(yǎng)體系曾較健全，各類農(nóng)業(yè)大學(xué)中設(shè)有農(nóng)機(jī)化乃至農(nóng)機(jī)維修專業(yè)；全國300多所省市級(jí)農(nóng)業(yè)中專校中1/3是農(nóng)機(jī)化中專校；各縣農(nóng)機(jī)部門均設(shè)有農(nóng)機(jī)成人培訓(xùn)班。而隨著國家教育機(jī)構(gòu)改革，這些農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大為弱化。截至2014年底，全國農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總量較2003年下降了20%，機(jī)構(gòu)人員較2003年減少了9000多人。未來一段時(shí)間，“誰來培訓(xùn)農(nóng)機(jī)手”問題不容忽視。

任何事業(yè)的成功，都離不開人才的支撐。中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)，同樣需要一大批具有科學(xué)文化素養(yǎng)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能、具備先進(jìn)經(jīng)營理念的新型職業(yè)農(nóng)民，而5400萬農(nóng)機(jī)手就是這支隊(duì)伍的核心力量。他們不僅是先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作者，更將是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的運(yùn)用者、示范者和傳播者！